Banjarnegara-Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal mempunyai misi yang mulia untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif guna mengembangkan potensi-potensi peserta didik dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Melalui bimbingan rutin melalui WhatsApp Grup IPS, Asih Wijayanti selaku guru Mapel IPS berhasil membina 27 siswa MTs N 1 Banjarnegara membawa prestasi di event cerdas nusantara pada Sabtu, (19/11/22) secara daring.
“Alhamdulillah, sebanyak 27 siswa berhasil menoreh prestasi di Olimpiade Madrasah Nasional khususnya mapel IPS yang diselenggarakan oleh Event Cerdas Nusantara.” terang Asih saat di temui di MTs N 1 Banjarnegara.
Sebagaimana diketahui, tujuan pendidikan nasional mengharapkan agar lembaga pendidikan akan menghasilkan anak didik yang berhasil dan berprestasi dalam belajarnya, sebab prestasi belajar mencerminkan kualitas dari seseorang. Dengan demikian pelaksanaan pendidikan diupayakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran melalui pembinaan kreatifitas yang mantap.
“Secara praktis, guru adalah ujung tombak dalam pembelajaran. Strategi dan manajemen guru untuk mengatasi masalah pembelajaran sangat dibutuhkan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas merupakan salah satu tugas utama guru, dan pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang ditujukan untuk membelajarkan siswa.” tambah Asih.
Menurutnya, siswa yang memiliki prestasi apabila pekerjaan yang dilakukannya cukup menarik minat maka segala hal akan menjadi mudah. Dengan adanya minat siswa atau peserta didik, membuat siswa akan mengikuti dam mencari tahu sendiri sasarannya sehingga guru dapat menjalankan perannya sebagai pembimbing bagi siswa untuk meningkatkan prestasi belajarnya.
Dari pendapat ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan prestasi, seseorang harus memiliki sesuatu yang diminatinya. Melalui minat tersebut dapat menentukan sejauh mana keaktifan seorang siswa terhadap berbagai kegiatan. Prestasi tersebut sangat dibutuhkan guna mempermudah pembentukan karakter peserta didik melalui belajar dan pembelajaran yang berlangsung semasa anak berada di bawah asuhan guru. (ran)