Banjarnegara (Humas) – Penguatan Kompetensi Literasi Membaca dan Numerasi bagi siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Banjarnegara telah memasuki pekan kedua pelaksanaannya. Kegiatan yang digelar sebagai bagian dari persiapan menghadapi Asesmen Nasional Tahun 2025 ini berlangsung dengan antusiasme tinggi baik dari para peserta maupun para guru pembimbing.
Kegiatan Penguatan Kompetensi ini dimulai sejak 29 Juli 2025 dan dirancang untuk memberikan pengayaan dan pendampingan khusus dalam dua bidang penting, literasi membaca dan numerasi, yang merupakan bagian utama dalam Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Pelaksanaan bimbingan dilaksanakan sesuai jadwal dengan pembagian kelompok kelas Hebat dan Keren di ruang kelas VIII A dan VIII B.
Menurut Hj. Yuniyati, Wakil Kepala Urusan Kurikulum MTs Negeri 1 Banjarnegara, program Penguatan Kompetensi ini merupakan langkah strategis untuk memaksimalkan kemampuan siswa dalam menghadapi Asesmen Nasional.
“Proses pembelajaran saat ini kami fokuskan pada penguatan literasi membaca dan numerasi agar siswa tidak hanya siap menghadapi tes, tetapi juga mampu memahami konteks bacaan dan menerapkan kemampuan matematikanya dalam kehidupan sehari-hari. Hingga pekan kedua ini, kami melihat adanya peningkatan kepercayaan diri dan pemahaman konsep di antara siswa,” ujar Hj. Yuniyati.
Para guru pengampu bimbingan pun berperan aktif dalam memotivasi dan mengarahkan siswa secara intensif. Estu Dyah Fitriyani, guru pembimbing numerasi, menyampaikan bahwa materi yang diberikan disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan dirancang agar menarik serta relevan dengan kehidupan sehari-hari.
“Numerasi bukan hanya soal angka, tapi bagaimana siswa mampu berpikir kritis dan memecahkan masalah menggunakan konsep matematika yang sederhana hingga kompleks. Kami memberikan latihan soal yang variatif dari bilangan, aljabar, hingga geometrinya. Ini bertujuan agar siswa memiliki bekal yang memadai dan tetap enjoy dalam proses pembelajaran,” tutur Estu Dyah Fitriyani.
Sementara itu, di bidang literasi membaca, Setyo Aji Tri Purnomo, guru pembimbing literasi, menekankan pentingnya keterampilan memahami teks secara kritis dan reflektif pada bimbingan yang dia berikan.
“Literasi membaca tidak hanya soal menemukan informasi, tetapi juga menginterpretasi, mengintegrasi ke dalam pemahaman yang lebih luas, dan merefleksikannya terhadap konteks sosial dan budaya yang ada. Kami mengajak siswa untuk aktif berdiskusi dan berbagi pemikiran terhadap berbagai teks, baik teks informasi maupun sastra,” jelas Setyo Aji.
Para siswa peserta penguatan sendiri mengaku merasakan manfaat besar dari kegiatan ini. Achmad Dika Pratama, peserta dari Kelas 8A, mengungkapkan, “Sebelumnya, saya merasa agak sulit memahami soal matematika yang ada dalam AKM, tapi dengan bimbingan dari Bu Estu, saya jadi lebih paham dan lebih percaya diri saat mengerjakan soal numerasi.
Begitu juga dengan Amelia Nur Aisyah dari Kelas 8F yang mengikuti bimbingan literasi membaca, mengaku senang karena pembelajaran dilakukan secara menarik.
“Pak Setyo Aji selalu membuat kegiatan literasi menjadi menyenangkan dengan berbagai kegiatan diskusi dan bacaan yang beragam. Saya jadi suka membaca dan bisa lebih ngerti arti penting dari teks yang dibaca,” ujar Amelia.
Kegiatan ini dilaksanakan selama empat minggu, dengan jadwal pengajaran di hari Selasa, Rabu, Kamis, dan Sabtu. Setiap hari, kelompok literasi dan numerasi bergantian mendapatkan materi dan bimbingan dari para guru ahli masing-masing bidang. Pelaksanaan bimbingan ini juga didukung penuh oleh Kepala Madrasah H. Yatiman, yang meyakini kegiatan ini dapat meningkatkan mutu pendidikan.
“Melalui kegiatan ini, kami berharap mampu menyiapkan siswa secara optimal untuk menghadapi Asesmen Nasional 2025. Lebih dari itu, bentuk penguatan ini bisa menjadi bekal yang berguna bagi siswa dalam kehidupan akademis maupun sehari-hari,” tegas H. Yatiman.
Secara keseluruhan, pelaksanaan Penguatan Kompetensi Literasi Membaca dan Numerasi di MTs Negeri 1 Banjarnegara berjalan lancar, disertai antusiasme tinggi dari seluruh siswa dan tenaga pendidik. Diharapkan dengan bimbingan yang terstruktur dan komprehensif ini, siswa dapat mengembangkan kemampuan kognitif dan karakter yang mendukung pencapaian pembelajaran yang bermakna dan berkelanjutan. (Fy/La)
