Madrasah

Banjarnegara – MI Ma’arif Al Falah Joyokusumo Parakancanggah (MIMAU) mengadakan kegiatan Sosialisasi program B-School. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh dewan guru sebagai upaya mengenalkan layanan digital yang dapat mendukung pengelolaan administrasi dan layanan pendidikan di madrasah.(1/8) Dalam sosialisasi tersebut, tim menjelaskan bahwa B-School merupakan platform digital yang mendukung pengelolaan administrasi sekolah atau madrasah, mulai dari […]

Banjarnegara – MIFABARA mulai mematangkan berbagai persiapan untuk mengikuti Karnaval Hari Ulang Tahun (HUT) ke-81 Republik Indonesia tingkat Kabupaten Banjarnegara. Persiapan diawali dengan rapat koordinasi yang dipimpin oleh Ketua Panitia, Afid, bersama guru dan panitia pelaksana guna menyusun konsep penampilan yang edukatif, kreatif, dan sarat makna.(3/8) Dalam forum tersebut, panitia berdiskusi mengenai alur penampilan, pembagian

Banjarnegara – Suasana khidmat menyelimuti halaman MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA) saat seluruh warga madrasah mengikuti upacara bendera rutin hari Senin. Pada kesempatan kali ini, petugas upacara dari kelas 6B berhasil melaksanakan tugas dengan penuh disiplin dan tanggung jawab, sementara pembina upacara, Nugrah, menyampaikan pesan inspiratif tentang pentingnya membiasakan tiga kata ajaib dalam kehidupan sehari-hari.(3/8)

Banjarnegara – Semangat baru mewarnai halaman MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA) saat peserta didik mengikuti latihan perdana ekstrakurikuler Pagar Nusa pada tahun ajaran 2026/2027. Dengan penuh antusias, murid dari berbagai jenjang berkumpul untuk memulai perjalanan belajar seni bela diri yang sarat akan nilai karakter, kedisiplinan, dan akhlak mulia.(1/8) Latihan diawali dengan doa bersama sebagai wujud

Banjarnegara – Gerakan Pramuka MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA) kembali menggelar kegiatan ekstrakurikuler rutin yang diikuti oleh golongan Siaga dan Penggalang. Kegiatan ini menjadi wadah pembentukan karakter, kepemimpinan, kedisiplinan, serta semangat kebangsaan bagi seluruh peserta didik.(1/8) Pada latihan kali ini, peserta didik golongan Siaga mendapatkan pembinaan intensif mengenai Peraturan Baris-Berbaris (PBB). Di bawah arahan pembina

Banjarnegara – Ada pemandangan sederhana namun penuh makna di sudut Kantin Sehat MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA) setiap waktu istirahat. Murid-murid duduk melingkar bersama teman-temannya, menikmati jajanan sehat sambil berbincang, bercanda, dan saling berbagi cerita. Di balik suasana yang penuh tawa tersebut, guru melihat proses pembelajaran yang berlangsung secara alami.(1/8) Bagi MIFABARA, waktu istirahat bukan

Banjarnegara – Bagi MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA), proses pendidikan tidak hanya berlangsung ketika guru mengajar di dalam kelas. Waktu istirahat pun menjadi momen berharga untuk mengenal lebih dekat karakter, sikap, dan perkembangan sosial peserta didik melalui pengamatan langsung yang dilakukan oleh guru.(1/8) Pada jam istirahat, para guru tampak berkeliling lingkungan madrasah sambil mengamati berbagai

Banjarnegara – Perpustakaan MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA) tidak hanya menjadi tempat menyimpan buku, tetapi telah bertransformasi menjadi ruang tumbuhnya ide, imajinasi, dan budaya literasi. Melalui program pembiasaan membaca, murid MIFABARA memanfaatkan waktu untuk berliterasi di perpustakaan dan menuliskan kembali hasil bacaannya pada *Buku Budaya Baca.(31/7) Dengan suasana yang nyaman dan koleksi bacaan yang beragam,

Banjarnegara – Awal tahun ajaran menjadi momentum bagi murid kelas 5C MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA) untuk membangun budaya belajar yang nyaman, aman, dan menyenangkan. Di bawah bimbingan wali kelas, seluruh murid menyusun kesepakatan kelas sebagai komitmen bersama dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif.(1/8) Berbeda dengan tata tertib yang hanya disampaikan oleh guru, kesepakatan kelas

Banjarnegara – Suasana haru sekaligus penuh kebahagiaan menyelimuti murid kelas 6D MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA) saat mereka membuat konten video kenangan bersama wali kelas sebelumnya. Kegiatan ini menjadi cara kreatif untuk mengabadikan perjalanan belajar yang telah dilalui sekaligus mempererat ikatan emosional antara guru dan peserta didik.(1/8) Dengan penuh antusias, murid merancang konsep video, menentukan