Banjarnegara – Pembelajaran Matematika di MI Al Fatah Parakancanggah (MIFABARA) berlangsung menarik dan bermakna melalui materi pengolahan data. Siswa diajak belajar langsung dari lingkungan sekitar dengan melakukan pengumpulan data secara nyata melalui wawancara dan observasi.
Dalam kegiatan ini, siswa turun langsung mengamati jumlah kendaraan yang parkir di sekitar madrasah serta mendata sepeda motor yang dimiliki para pedagang di sekitar lingkungan Banjarnegara. Mereka mencatat jenis kendaraan bermotor yang ditemukan, kemudian mengelompokkan data berdasarkan kategori yang telah ditentukan.
Tidak hanya itu, siswa juga melakukan wawancara sederhana kepada para pedagang untuk melengkapi data yang diperoleh. Kegiatan ini membuat proses belajar menjadi lebih hidup karena siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mempraktikkannya secara langsung di lapangan.
Setelah data terkumpul, siswa mengolahnya dengan menyajikan dalam bentuk tabel dan piktogram. Mereka belajar bagaimana menyusun data secara sistematis serta menyajikannya agar mudah dipahami. Hasil pekerjaan siswa pun menunjukkan kreativitas dan ketelitian dalam mengolah informasi.
Salah satu siswa mengungkapkan keseruannya. “Belajar seperti ini jadi lebih mudah dipahami, karena kita langsung melihat dan menghitung sendiri,” ujarnya dengan antusias.
Guru pengampu menyampaikan bahwa metode ini bertujuan agar siswa lebih memahami konsep pengolahan data secara kontekstual. “Dengan terjun langsung, anak-anak lebih mudah mengerti dan tidak cepat lupa. Mereka juga belajar bekerja sama dan berkomunikasi,” tuturnya.
Kepala Madrasah, Durotun Nafisah, turut mengapresiasi pembelajaran tersebut. Ia menegaskan bahwa pembelajaran yang dikaitkan dengan kehidupan nyata akan memberikan dampak lebih besar bagi siswa. “Kami ingin siswa mampu berpikir kritis dan aplikatif dalam memanfaatkan ilmu yang mereka pelajari,” ungkapnya.
Secara filosofi, data adalah cerita yang tersusun dari fakta. Ketika siswa mampu mengumpulkan, mengolah, dan menyajikan data, mereka sejatinya sedang belajar membaca realitas secara lebih objektif dan sistematis.
Melalui kegiatan ini, siswa MIFABARA tidak hanya belajar matematika, tetapi juga mengasah kemampuan berpikir logis, teliti, dan kritis. Sebuah langkah nyata menuju pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan penuh makna.(nas)
